Se reunió el gobernador con una comisión de la CETEG; instalarán mesas de trabajo
El gobernador Héctor Astudillo Flores se reunió con
una comisión de la Coordinadora Estatal de Trabajadores de la Educación
Guerrero (CETEG), con quienes acordó la instalación de mesas de trabajo que se
llevarán a cabo a lo largo de los próximos días para desahogar las demandas de
los docentes.
El encuentro duró cerca de dos horas y abordado a su salida
de Casa Guerrero, el secretario general de la CETEG, Reyes Ramos Guerrero,
explicó que el mandatario estatal se comprometió a intervenir ante el gobierno
federal para que en Guerrero no se aplique la Reforma Educativa.
En la reunión además del mandatario estatal estuvo presente
el secretario general de gobierno, Florencio Salazar Adame, y el líder
magisterial agregó que no permitirán que participe en las mesas de trabajo el
secretario de educación, José Luis González de la Vega, a quien dijeron
desconocer cómo autoridad para atender sus demandas.
Otra de las demandas, es también la intervención del
gobierno estatal ante la federación para la presentación con vida de los 43
estudiantes normalistas de Ayotzinapa desaparecidos desde septiembre del 2014;
además de que se proporcione a los padres de familia información real de lo
sucedido ese día en Iguala.
En la primer mesa de trabajo, que se llevará a cabo mañana
(miércoles) a partir de las 17:00 horas en Palacio de Gobierno se analizarán
las consecuencias de la Reforma Educativa, como los ceses y descuentos a los
docentes por no acudir a la evaluación y por dejar de asistir a las aulas por
participar en el Paro Nacional, así como la cancelación de órdenes de
aprehensión, contra varios líderes magisteriales.
En la siguiente mesa de trabajo del jueves se tratará el
tema de los convenios de apoyos y beneficios que ofrecen algunas empresas y que
no le han dado su porcentaje a la CETEG.
En tanto que el viernes se habrán de valorar los avances de
las dos primeras mesas y a esa reunión también asistirá el gobernador Héctor
Astudillo. (NOTYMAS).
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